【原创】担当赋
摘要: 本文阐释“担当”的内涵与价值,指出担当超越一般做事,体现为主动履职、无私奉献和家国情怀。通过钱学森、黄文秀等事例,强调担当是责任如山、坚守一线、临危不惧的品质,并回顾历史与当代实践,论证担当是立身行事、行稳致远的关键。
担当赋
——丙午臻语
作者:朱龙銘
不忘初心,牢记使命”。
挺膺担当、奋楫潮头。
担当何涵、担当何义?
“勇于担当,在其位、谋其政、尽其责、担其重”;
“正视困难矛盾,挑战风险艰厄,挺膺担当,攻坚克难”;
“民之所忧,我必念之;民之所盼,我必行之”;
“行之惟艰,担当者成”;“我将无我,不负人民”……
不同角色、不同场景、不同姿态、不同蕴识。
担当,是艰危挑战时挺身而出,是平日工作中默默坚守;担当,是心怀家国的宏志抱负,是躬身力行的孜孜不倦……
担当,表面似乎体现为做事,恰绝非等同一般“做事”。
世间万事,洵是奋斗而获,仅就做事,境界霄壤之别:有人徒然按部就班,机械执行,不情不愿,敷衍塞责;有人却能主动履职,不计得失,认真负责,创新笃行。相形鉴较,毋需多言,笃实担当,莫属后者。
担当,赋予主体意识、精神内核,钱学森冲破重重阻挠,归国投身国家建设;郭永怀临危挺身担当,确保国之重器上天;担当,赋予家国情怀、牺牲精神,黄文秀放弃城市优渥,扎根大山为民致富;志愿者主动请缨“战疫”,微光汇聚抗疫暖流……凡此种种,洵皆担当,由此可见,超越个人、功名利益,无私奉献,升华价值、恰然担当。
担当,责任如山。人生在世,不同角色担负对应责任。身为父母,养育子女,长大成人;学校教师,培育学生,成才栋梁;工人农民,积极劳动,创造财富;担任领导,管理团队,推动工作……重任在肩,义不容辞,不负韶华,勇毅担当。
担当,风雨突袭,坚守一线;担当,临危不惧,冲锋陷阵;担当,对认知的清醒,对意义的洞察,对责任的体认;不回避,不推诿,“干惊天动地事”;担当,对行动的自觉,对价值的笃信,对践行的坚定;不空谈,不畏艰,“做隐姓埋名人”。斯担当,构筑人生品格底色,踔厉奋发、笃实不怠;斯担当,铸就人生价值尊严,追逐梦想、砥砺铿锵。
担当,岂非泛谈。罗曼·罗兰说,认清生活真相,依然热爱生活。世间,人一生,不如意,十有八九之惆怅;屋已漏,偏逢雨,度日维艰之窘迫;多歧路,身疲惫,今安全之迷茫;岁耄耋,体多疾,赓续耕读之奋发……“步步前行”,以恒心坚守初心,“日日不止”,以实干使命担当。
担当,是一种品质,更是一种修行;
担当,是一种情怀,更是一种格局。
忆呼!往昔之担当,农牧副业,“五定一奖”“专业承包、联产计酬”;企业改革、“股份合作”“租赁承包”“风险抵押”;经济体制,《私营经济研究》,顶层设计“破冰”;农村产权制度,实现农民分红……
瞻呼!今朝之担当,新世纪始,积六十年“然研”语料,编纂“释义”七籍,开创历史先河;二〇二〇,辑一百篇学术篇章,荟萃《“然研”文华》、三千泱泱大观。耄耋之年,沉雄素静,“书卷多情似故人”;“百赋”孪生,文脉传承,“晨昏忧乐每相亲”。砥砺赓读,履践不懈,“自信人生两百年”;博约兼济,长河回响,“会当水击三千里”。
做人有担当,生命“生长”、守正创新,方能立身于世;
做事有担当,骐骥千里、构塑精神,方能行稳致远。
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