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【原创】  “读、写、讲、传一串红”是如何形成的?

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发表于2023年11月19号 09点 阅读 11174 评论0 点赞43 ©著作权归作者所有

                 “读、写、讲、传一串红”

 

                     是 如 何 形 成 的?

 

 

                               庄关通

 

 

      上海市长宁区关工委组织的传统而具有品牌性的教育活动——老少结对读书征文演讲,自2006年开始,已有18届。十几年里,新泾镇关工委对此一直非常重视,在镇党委重视和区关工委支持之下,这项系列活动,既彰显共性,又逐步呈现新泾镇特色,形成了“读、写、讲、传一串红”:

 

      读——这是第一步,是系列活动的基础。按区关工委指定的书籍和宣讲读本,新泾镇30多个居民区(初是31个,后为33个)各自至少组织5个老少结对的读书对子,镇关工委读书指导组每年从实际出发,拿出指导阅读的具体意见和建议。

      写——2015年至2019年,长宁区关工委编印了优秀征文汇编,共交流203篇征文,其中新泾镇有31篇。2019年起,区关工委将原来征文只设一、二等奖,改为特等、一、二、三等。2019至2023年,新泾镇征文曾得特等奖9个(其中2023年3个)、一等奖8个、二等奖31个。2020和2021年,部分征文被区推荐到市,有8名学生获奖。

     ——2013至2023年,新泾镇有11名学生在区关工委组织的演讲赛中表现出色,获10个一等奖、1个特等奖。

      传——在光明博客上,“舟子放歌”介绍了新泾镇2015和2016年的15篇征文,平均每篇有927人次阅读(该博客2017年停办)。在老小孩博客上,“老舟子新放歌”介绍了新泾镇2015至2023年69篇征文,近两年有5篇,每篇阅读人次都过一万。2020年,还将当年9篇征文介绍到新浪博客(“长微博”),共有61896人次阅读。

      “读、写、讲、传一串红”使参与活动的“五老”志愿者和青少年学生都甚有得益。2022年重阳节前后,新泾镇关工委收到居民区青少年学生写给“五老”的感谢信,其中有13封信感谢“五老”同他们结对后,促使他们自信心增强,立志要做新时代的好青年、好少年,并感谢“五老”帮助他们提高了书面和口头的表达能力。由衷的感谢情真意切,屈家桥Zhu同学、淞四Cheng同学、刘一Lian同学的感想,读了令人动容。

 

 

 

      新泾镇这“读、写、讲、传一串红”是如何形成的? 镇关工委指导组成员的主要体会是:严格遵照区关工委的要求,扎扎实实组织好暑期主题教育活动。年年添新水,水足则渠成——对读书、征文、演讲,每年都总结有效经验,仔细寻找薄弱点,力求下一年扬长避短,有所创新,渐臻完善。回顾一下,在下面32个字上体验甚多:

 

明确目标

 

      组织和参与主题教育的读、写、讲活动,一为立德树人,促使青少年逐步树立正确的三观,让青少年不断增强爱党、爱国、爱社会主义情怀。二为锻炼青少年的阅读、写作、演讲能力,利其全面发展。活动有具体任务,但不仅仅是为完成任务。活动含评奖,但不能着眼于追求奖级。目标明确动力足,学生及其家长,若对这目标能完整认识,参加活动的积极性自然高了。

 

四方齐心

 

      老和少、上和下、左和右、师和长各司其事,但又都齐心协力,统一步伐。每年在区关工委发下宣讲读本后,镇关工委不仅作好动员,而且就如何结对阅读、撰写征文、训练演讲,拿出便于理解“为什么”和“怎么办”的具体提示。活动由“读书指导组”具体负责,而其他六组的组长都积极支持,组长们指导其“对子”所撰写的征文,质量一直较高。可喜的还有家长与“五老”指导老师能够一条心,不少家长鼓励孩子争取写好、讲好,还给孩子外出参加活动提供了方便。

 

吃透主题

 

      区关工委每年编印宣讲读本,每年确定并发布一个征文主题。镇关工委读书指导组在居民区关工委开展工作之前,能站在青少年学生和“五老”指导老师角度,研究一般会如何理解这个主题,然后向大家交流应该怎样正确理解,并适当拓宽知识面,引导深化理论认识。如此解读,既有助于提高老少的思想水平,又便于学生明白阅读和写作的重点。有两年,区定的主题很相近,则更谨慎于吃透主题,分析当年应该突出的读和写的重点。

 

言我心声

 

      题目为《祖国在我心中》《强国有我》《听党话跟党走》的作文,网上可以搜到很多,如果个别学生偷懒,那么很容易从网上复制下来,拼成“自己写的征文”。因此,新泾镇关工委年年强调端正文风的意义,希望青少年明白:创造可贵、抄袭可耻,文品现人品。要求弄懂“我”与文的关系:征文必须是“我”的心血、“我”的独创。征文中必然有“我”的读书、“我”的感悟、“我”的体验、“我”的故事、“我”的展望。我言我的心,情感才自然。在优秀的“我”的征文里,选材和组材方面常常呈现四佳:别人没有,我却有的;别人也有,我的是优;素材相仿,视角我新;他人忽视,我能抓住。

 

把好六关

 

      担任读、写、讲“指导老师”的是“五老”志愿者,他们一向非常负责,而镇关工委为了提升主题教育的整体质量,从2019年起,反复强调,对于上交给镇的征文,请各居民区指导老师在六方面严格地把好关:把好征文主题关,把好标题关,把好表白读书关,把好写“我”关,把好字数关,把好修改关。每“关”如何“把”,每年各有明确的要求。

 

公正鼓励

 

      新泾镇关工委遵照区关工委所设的评优奖励办法,从本镇实际出发,设定评奖制度,其灵魂是“公正鼓励”。过程和结果都要体现“公正”两字,以保护和激励各方参与活动的积极性。征文和演讲的评委都由镇关工委领导(包括常务副主任、副主任、顾问)和镇读书指导组成员组成。全镇近百篇至一百多篇征文,每篇都有二至三人阅读并打等第,指导组组长全部阅读,记录每篇的长和短,并遴选20篇左右的佳作。此后花半天集体评议,由镇常务副主任主持。其流程是:(1)先每位评委简要汇报,后指导组长汇报。(2)按年级段,讨论高中、初中、小学各选哪几篇为优秀征文。(3)按高中、初中各7至8篇、小学3至5篇初定名单,集体议定镇级一等奖(即报区者)、二等奖名单。演讲比赛当场打分、当场评奖,评委逢自己所在居民区演讲选手时,不打分,在打分纸条上书写“0”。由于不论关系,不顾情面,公正地只议征文质量,所以好征文必然被选拔出来。也因此,在33个居民区中,眼下只有3个居民区尚未出现镇级一等奖征文,期待来年。

 

榜样引路

 

      引路的榜样,一是“人”,二是“文”。年度总结表彰会议上,优秀“五老”发言,如何抓好主题教育是交流内容之一。镇关工委克服经费困难,2016年和2020年编印了第一、第二辑《阳光的心声》,含2015年至2019年共五年的优秀征文(即每年获镇一等奖而报区的征文)。这两辑发给居民区关工委,并在会议上点评优秀征文“优”在何处,希望起到“兵教兵”的榜样引路效果。2022年,指导组从2021年的优秀征文中精选4篇,将其电子稿发到居民区,并评析它们值得学习和借鉴的长处。从2013年起,镇关工委和居民区关工委对演讲投放了很多精力,确定区级演讲选手后,谨慎安排方方面面的精雕细刻,就是因为很看重不断给青少年树立演讲榜样。2022年镇赛时,上一年区赛中成绩优异的同学得第一名,如果推荐他再参加区赛,那么得一等奖的可能性很大,但经过商议,决定在第二、第三名中推荐一位,这就是为了再树一个精彩的新榜样。

 

扩大传播

 

      老少结对读、写、讲,是正确引导青少年的育德育才活动,应该利用网络扩大宣传面,以充分释放正能量。因此,镇关工委除了搞好老少结对博客秀之外,刻意重视两件事:一是发博文,在博文中宣传关心下一代工作的性质和任务,宣传长宁区关爱后代的主题教育活动,宣传“五老”精神和“五老”的先进事迹。二是将优秀征文以博文形式发到网上。

 

 

      新泾镇老少结对读书红艳艳,征文红艳艳,演讲红艳艳,传播红艳艳。“读、写、讲、传一串红”就这样形成了,这是老少、上下、左右、师长共同努力的成果。

      今后,“五老”们将继续执行“急党政所急,想青少年所需,尽关工委所能” 这工作方针,继续弘扬“忠诚敬业、关爱后代、务实创新、无私奉献”这“五老精神”,继续寻找并弥补薄弱环节,力争作出新贡献。

 

(2023年11月18日下午)

 

 

【照片说明】这是《新泾关工》2022年第八期 (电子版·总第192期)上介绍的“新泾镇召开2022年主题教育读书征文评稿会议”的截图。

 

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