导语：
修改发表于2024年02月28号 20点 阅读 8180 评论10 点赞37 ©著作权归作者所有
再说说对童心老师的印象
郑鼎文
我过去已经在“常来常往”中写过童心老师，今天又想写，源于所发的讲述《老小孩社区的功能》的最后用了一张童心老师的照片，她见到后对此有所表示，因而勾起了我的某些思绪。
我在童心老师的照片下面写了这么一句文字：“总是那么一种快乐的微笑的形象”。并觉得童心老师的形象可以代表老小孩家园的主流形象：高兴啊，快乐啊。
我觉得童心老师至少有“四美”：
一是形象美。她展示在讲述中的个人形象，总给人以美好的观感，落落大方，文质彬彬，满面春风，笑得自然笑得甜美。我想这首先来自于自然美。有人开过这样的玩笑：“你人不行，不能怪照相机啊。”就是说人长得不太美，当然再照，也是照不出理想的照片的，因而不能无端的责怪照相机。童心老师天生丽质，懿行嘉言，所拍摄的照片自然就很美了。再者，就是她的摄影技巧很高，或者是她的夫君拍摄技巧很高吧。我想她的相片，很可能是其夫君拍摄的。
二是摄影美。可能大家都看到吧，童心老师拍摄的照片大气、清晰、美观、角度新潮，非常耐看。这是因为她多次学过摄影，具有专业水平，经验也很丰富。同时可以看出，她舍得投资，所使用的照相机是很高档的，加之不断钻研，精益求精，摄影技术日臻成熟。因此她的那些图文并茂的博文，大多被推荐在“镜头世界”和“旅游天地”中，让人流连忘返，百看不厌。
三是文字美。我们都读过童心老师的博文，一定会对她的文字美留下深刻的印象。那行云流水的讲述，如潺潺流水，似叮当作响，又如蓝天白云，优美如画。那用词的精当，词汇的丰富，句式的美妙，意境的悠远，韵致的耐品等等，都使人心驰神往，一读再读。
四是夫妻美。童心老师夫妇关系融洽，和谐相处，夫唱妇随，妇游夫伴，常常一起外出游览，遍游祖国大好山河和人文景观，玩赏“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的瀑布，品味“孤帆远影碧空尽、唯见长江天际流”的意境，敬仰历代圣贤人物的高风亮节等等。尽兴之余，互相拍照留念，或邀游人拍摄夫妻合影。大江南北，长城内外，都留下了他们的足迹。这是“诗与远方”的经历，也是爱情的象征之一。
还有，就是童心老师对博友的关心关爱，用心用情；对老小孩家园的竭诚奉献，一往情深。
以上这些，就是我对童心老师的印象。但愿这位年轻老人生命之树常青，日常生活溢光流彩，在老小孩家园不断发光发热，续写传奇。
信纸作者：薇拉
等37人点赞
本文作者
桑榆晚红，爱好写作,著书九本。 讲学四百场,受众百万人。 大学文化,中学高级教师，中国先秦史学会会员，陕西省礼乐文化促进会副会长，省作家协会会员,宝鸡炎帝与周秦文化研究会副会长，岐山周文化研究会会长。
2024-02-29 04:55:46
认同郑老师对童心老师“形象美、摄影美、文字美、夫妻美”的评价。我觉得还有一项：心灵美。童心老师是资深博主，是默默付出的志愿者，担任文传委工作，还要写讲述，还能够抽出时间、挤出时间与老小孩们交流，或是点个赞表示关注与鼓励。这是做人的低调谦和，是人品修养，是老小孩家园的群体意识。老小孩家园是个大家庭，俗语说，相亲相爱一家人，家和万事兴。相互关注、相互支持、相互帮助、相互学习，相互欣赏，送人玫瑰手留余香，这是传统美德，这是集体意识，更是心灵折射。我每次在自己的博客里看到童心老师等的身影，不管是否点赞，都感到温馨、温暖，因为你来过。这一点，值得个别只有才华、没有才情的人学习。
请选择你想添加的收藏夹
