【原创】我才是天下第一大笨蛋
摘要： 作者自述高中理科學習困難，常混淆左右手定則與時鐘方向，被同窗譏為"大笨蛋"；但古文辭章領悟迅速，遂專攻文科，高考意外錄取。反思少年時明知短處而不補救，仗一隅所長自傲，實為真正愚鈍。全文以自嘲筆法，闡明稟賦各異，智愚非絕對之理。
我才是天下第一大笨蛋
憶高中求學之歲，余於數理化一途，稟性鈍滯。若干淺近學理，直至高三猶未通透。電磁學中之左手定則、右手定則，反覆研習，終難明辨。即順時針、逆時針之旋向，亦常生迷惘。牆上懸鐘，猶可直觀辨識，賴同窗反覆講解，方略曉大意。
每於校園環徑閒步，同儕相約循順時或逆時環行，余便茫然不解。同學教余之法，乃將壁上時鐘假想平鋪於地，以類比步道環行之走向。是時學子鮮有懷錶，全校唯教師辦公室懸一時鐘。余聞此喻，執於實相，戲問："若將鐘置於地面，掌打鈴之校工老馬，豈能應允？"同儕皆笑曰："不過心頭想象，何須徵其許可。"余當時迂執於具象，難於虛擬類比，懵懂之態，歷歷如昨。
理科雖多滯礙，余獨喜古文辭章。課餘閱覽典籍，《論語》《孟子》選篇淺白易曉；《三國演義》《三國志》文義稍艱；劉基《鬱離子》諸則寓言小品，簡練有味；兼誦《唐詩三百首》，閒讀明清小說，偶摘《紅樓夢》趣語自遣，古文義理領悟頗速。
一日閒談，同窗勸余熟記化學可溶性物質一覽表，方能推演化學反應。余嘆表格繁雜，實難背誦。同學駁曰："《史記·項羽本紀》《陳涉吳廣列傳》文辭奧澀，師講之後，隔宿汝便能成誦，古文可記，一張表格何難？"余辯古文義理講明自可通曉，何談其難。同窗反譏，笑余連左右手定則、可溶性表皆不能記，方是愚鈍。時余年十七八，少年意氣，彼此互斥為"大笨蛋"，各執一詞，互不相服。
自知數理化難有進益，遂專心攻讀文科。文學尚有些許心得，歷史尤為所長，高考史地一科成績頗高。其餘政治、外語，勉力應付。當時師長皆斷言，余斷無上榜之望；同學亦戲言，若余能錄取，舉校人人皆可登榜。余私下亦自忖，縱使旁人盡皆得中，亦輪不到自己。
放榜之日，竟意外錄取。雖未如范進一般癲癡發狂，然心中驚喜萬分。是時心頭忽生戲語，暗吟："主考大人喝了孟婆迷魂湯，我的名字在中央。"私忖莫非閱卷先生恍如醉夢，糊塗之間將姓名錄取。一時喜出望外。同屆學子之中，理科上榜者寥寥，文科錄取之人更為稀少，余竟得脫穎而出。
歲月悠悠，數十載光陰倏然而逝。撫往思來，靜心自省，少年時理科根基虛浮，不善邏輯推演，終是自身鈍拙，余方是天下第一大笨蛋。
人之稟賦各有偏長，或工於演算，或敏於文辭，本無絕對智愚之分。然當年少時，明知短處而不知補救，憑一隅所長便自恃傲物，與同窗逞口舌之爭。今日回首，范進中舉一闋戲詞，恰可作半生少年癡氣之寫照，聊記舊事，以自省焉。
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