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【原创】《国学研究三部曲》第一章:国学意义研究(学生优秀作文)

发表于2019年01月07号 13点 阅读 4005 评论3 点赞4举报文章 ©著作权归作者所有

第三节 学生研究成果:

                       1、笔下流淌着远古的召唤

                        06届高三(3) 徐 懿

    自幼与笔杆相伴,与汉字为伍,习惯了用笔叙写自已的人生,然而却少有惊心动魄之美。猛然间一回头,发现真正闪耀着美的,却是那一个个方正正之字,一个个来自远古的召唤。

    透过笔杆,倾听历史的涛声,声声在耳。

    当炎黄之手在大河之边握起,时代的光辉一次次被浓缩在这发黄纸页上那古老的汉字中。殷墟的厚土终究掩盖不了甲骨文的光芒。在那龟裂的龟壳,兽骨之上,那暗淡的文字随破土而出的那刹间的光亮,在风中舒展着身躯。是什么应和着我们沸腾的血液,点燃了我们似曾相识的感动?是什么让我们面对祖先的伟大,泪流满面,却以哑口无言?是那一个个来自远古的召唤,是祖先在茹毛饮血的时代,不忘用血泪铸就历史传承的执着。

    透过笔杆,聆听古人的心声,声声有形。

    我爱行草,喜欢那一气呵成的酣畅淋漓,喜欢那种峰回路转,藕断丝连的柔美。刚正之字,横平竖直,有如辟开鸿蒙,倒山覆海之力;奔放之字,龙飞凤舞,有如巨柳迎风,神龙腾飞之姿。诸般气象,只从一字而起;万种流派,只因汉字而兴。看到那一幅幅苍劲有力的书法,我会想象千百年前,文人墨客襟危生,用那一双苍老的手颤巍巍地那起毛笔,醮上黝黑的墨汁,在烟白的宣纸上挥斥方遒。

    透过笔杆,轻触时间的脉搏,声声澎湃。

    树枝、毛笔、钢笔;甲骨、竹筒、白纸。太多的故事围绕着汉字的发展,狼毫之下构建的世界深邃博大,宣纸之上凝聚的时空广褒无垠。时间在那一瞬间定格,惟汉字留芳。 尽管在形体上改变了一些,可是我们依旧可以读到古人的心与魂的悸动。拿起笔,笔下流淌的,仍然是发自远古的召唤。

    也许还有许多汉字的精华,消逝在现代文明的触手所不及的年代,但流传下来的已足已让我们去品位,欣赏。

    当初升的阳光照遍神州大地,我愿汉字永远光辉,我愿每一个人都用心灵去倾听笔下流淌的声音。

 

老姜评语:赞美汉字,笔下有情;理解汉字,笔下有声。

 

                            2、美哉,汉字!

                           06届高三(3)吴蒙盈

    一横一竖,横竖间看铁骨铮铮;

    一撇一捺,撇捺间显凛然大义。

     方正之体,却融宇宙万物于微小;

     点折弯钩,却释细小平凡为伟大。

     美哉,汉字!鲁迅曾说:“中国文字有三美,意美以感心,一也;音美以感耳,二也;形美以感目,三也。”且不说那成对的对联、成联的诗歌及传流千古的佳作,单是一个个字形,亦足以让我们获益非浅。

    汉字教我懂得母爱。“乌知反哺之育,羊知跪乳之恩”请看一个“乳”字,母亲两手搂抱着一张口吮奶的孩子,那慈母之爱如三春之晖,那么鲜艳,那么温暖,这不正是一幅人间最感人的画面吗?为了儿子孟母宁可奔波,三次搬迁,流传千古的佳话不正印证着母爱的伟大吗?谁又能忘记这份爱,忘了对家中母亲说声:“妈妈,辛苦了。”

    汉字教我要尊老。“老吾老,以及人之老。”请看一个“扶”字,何为“夫”,老人也。面对蹒跚的老人,用双手掺扶他,也让自己得到快乐,尊老敬老,这是中华传承千年的美德。谁都会老,谁都有需要帮助的时候,年轻人举手之劳并不困难,难的是拥有那份孝心,尊敬自家的老人以此推广到尊敬其他老人,这就是中华民族的美德。

    汉字让我懂得团结就是力量。“人心齐,泰山移、”“三个臭皮匠,顶个诸葛亮,”请看一个“兴”字,合作之道蕴于其中,“齐家治国平天下”家齐而后国治,国治而后天下平,家齐即家兴,和睦之道,合作之理。推广到国,唯上下齐心,国才可昌盛。

    万世师表,孔丘珍爱一个“仁”字。

    过关斩将,关公唯图一个“义”字。

    善恶美丑,叶圣陶只寻一个“真”字。

    美哉,汉字!日的圆,月的缺,水的柔,火的烈,百态自然字中见。

    美哉,汉字!与人善,与友诚,与国忠,与已严,为人之道字间寻。

    美哉,汉字!云集灵气,任重道远,传承千年,只为讲述一种文化,只为展现一段历史,只为给中华一个灿烂的前程。

    美哉,汉字!

 

评语:一唱三叹,声声真情;一字一理,字字义深!

 

                            3、笔 端 行 云

                         06届高三(3)陆润霞

    如行云,文字总在笔端飞扬;

    如血液,文字总在血管流淌;

    如花蕾,传统总在心田绽放。

    如果你有一口流利的英语,请不要不屑这汉语;

    如果你有一手漂亮的英文,请不要忽视这方块字。

    也许你会抱怨汉字的繁琐,但你可曾想过五千年的文明就浓缩在这一笔一划之中;也许你会遗忘它的历史,但你可曾想过千万人的智慧就隐藏在这一撇一捺之中;也许你会埋怨它的拗口,但你可曾想过予人温暖的春风就流淌在这平平仄仄之中。

    当学会写字的那一瞬间,文字就如书上图画般美丽。“日”字圆圆,“月”字弯弯,“水”字潺潺,“山”字巍巍,第一次发现,原来汉字是这么美;第一次发现,原来汉字不复杂;第一次发现,原来汉字这么美丽。

    当练习书法的那一瞬间,文字就如金刚仙女般漂亮。点,像仙女的眼睛,横像仙女的纤手;竖,就像金刚长腿,撇就像金刚的大刀。感叹它的棱角,就让你的字写得更完美,更阳刚;感叹它的线条,就让你的字写得更清秀,更漂亮。

    当学会阅读的那一瞬间,文字就如电影电视般生动。沧海桑田,斗转星移,我仿佛看到了山顶洞人在壁上画下一横一竖,我仿佛看到了秦始皇在统一文字,我仿佛看到了韩愈在倡导古文,我仿佛看到了鲁迅在提倡白话文……

    当学会作文的那一瞬间,文字就如行云般随风飞扬。旁征博引,说古道今。拥有最悠久的历史,拥有最古老的文化,笔端流露的是一段段历史,笔端流露的是一个个故事,笔端流露的是一串串心愿。

    当笔尖触及纸的那一瞬间,文字如行云般随风飞扬。一代又一代的史家在文字中感叹,感叹历史的兴衰;一代又一代的诗人在文字间感叹,感叹山水的美丽;感叹生命的短暂,一位又一位的文人用文字让生命永恒;感叹精神的重要,一个又一个思想家用文字将他的精神百世流芳。

    在汉字的身上,我看到了中华民族绵延不断的根,我看到了中华民族五千年文明史,我读懂了中华民族自强不息的民族之魂。

    笔端行云,究竟来自何方?来自汉字神韵,来自中华文化。

 

评语:文如行云,句似流水;汉字之美,层层毕现。

                       

                          4、文字的色彩

                      05届高三(12) 汪文君

    文字是一幅流动的图画,图画是一篇静止的文字。虽然各不相同,但还是有其相通之处。喜欢在文字中找寻画的影子,字里行间飞旋的色彩就如流星一般灿烂夺目,过目难忘。不同的文字,不同的心情,不同的色彩。

    喜欢在诗歌中欣赏中国画。

    王维“泉声咽危石,日色冷青松”,淡淡几笔,便把山中的幽静表现得淋漓尽致,好一幅中国山水图!陶潜“采菊东篱下,悠然见南山”,妙笔一挥,便把怡然之乐跃然纸上,好一幅田园风情图!李白“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,尽情挥洒,便把豪情共同分享,似乎还带着酒的豪爽,好一幅泼墨大写意!诗的色彩,就是传统的色彩,只是墨色,或简单,或夸张,但又不只是墨色,还有很多,很多。

    习惯在《红楼梦》中品味工笔画。

   “两弯似蹙非蹙绢烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。”这是林黛玉。“面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。”这是贾宝玉。“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。”这是王熙凤。细致的描写,就如工笔仔细的勾画,多一分嫌肥,少一分则瘦,一切就在这恰到好处上。从眉至目,从面至鬓,就如细勾一根根发丝,虽然细微,却丝毫马虎不得。“似蹙非蹙”,“似喜非喜”,唯工笔莫属。

    乐意在鲁迅作品中揣摩黑与白的抗争。

    祥林嫂“五年前花白的头发,即今已经全白”,“脸上瘦削不堪,黄中带黑”,她死在“瓦楞都已雪白”的大雪夜,而头顶却是一片“天色愈加阴暗”的天空。黑与白竟是如此谐调而又不谐调地出现在鲁迅的笔下,强烈的对比,强烈的反差,就这样震撼你的心灵,直到为它觉醒,为它呐喊,为它振作。黑与白永恒不变的色彩,鲁迅笔下永远尖锐的黑白版画。

    文字的色彩,是作者智慧的火光,闪耀你的脑海。

    文字的色彩,是社会清晰的明镜,再现真实之情。

    文字的色彩,是心与心情感的交流,绘出心灵本色。

    文字的色彩,心灵的色彩。

 

评语:文字色彩,也是文采;文君文君,文如其名!

 

                       5、语文伴我成长

                     06届高三(3)朱佳丽

    有万马奔腾的血色沙场,也有孤角小楼的婉转柔肠;

    有足智多谋的壮年军将,也有忧愁幽思的愈稀宰相;

    有古昔朝代的世态炎凉,也有千里明月的天涯思乡。

    十二年的求学路途,是语文伴着我成长。

    当春天的雨水流下青砖檐瓦,深浅的脚步踩花泥泞水洼,语文就如同奇趣的田埂边上,在我乡村童年的记忆之中,占据了一地空间。美味带着清香的荠菜,娇小而淡紫的马兰花。吃着那紫黑的桑葚,想象着,身在鲁迅多趣的百草园。

似乎还有那把银辉洒在了李白窗头的思乡明月,“野火烧不尽,春风吹又生”的青青小草。于是我困惑,困惑什么是伤人的思乡情,困惑什么是旺盛的生命力,亦或者接天莲叶又该是怎样的光景?

    当躁动的鸣蝉肆意叫嚣着“知了”,炎炎夏日似乎勾不起心中的急躁。能让我聚精会神的是范希文“忧以天下,乐以天下”的《岳阳楼记》;是刘基《卖柑者言》中那“金玉其外,败絮其中”的柑橘;是东坡《水调歌头》中“但愿人长久,千里共婵娟”的祝福。古老的文化如同阵阵的清风,抚慰着那渴求的心。

似乎还有那“出淤泥而不染”的荷花,老舍家活泼可爱的小猫,北方高大挺拔如卫兵的白杨。于是我懂得了什么叫做清者自清,什么叫做纯白天真,什么叫做坚毅如刚。

    当梧桐叶落,衰草泛黄,秋风吹得地凉,瓦盖抹着沧桑。我还是坐在语文课堂,带着川端康成发现午夜花未眠的喜悦,闻着黄巢最爱的菊香,脑中勾勒美丽的幻想。

    似乎还有那王实甫的西厢,杜十娘的百宝箱,刘禹锡的乌衣巷。于是我知道了真情的可贵,粉黛的哀伤,侯门的悲怆。

    笔下纸宣闹,思绪绝句绕,爱如成语妙,借光诗书照。书香油墨,无处不在,语文课堂,我要为你大声叫好!

    记忆之中,语文似乎总是在我身旁。

    漫漫旅途,语文将永远地伴我成长。

 

评语:语文乃友,语文乃师;伴我成长,确实如此。

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3条评论

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  • 大海2019-01-08 08:22:13

    谢谢老师佳作分享!

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    高唱文眀 谢谢先生大力支持!愿我中华文化能代代相传! 举报

  • 月影2019-01-08 07:41:46

    篇篇佳文,有范有味;字字珠玑,掷地有声。后生有为,国学有望!

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    高唱文眀 谢谢您的点赞!愿我们的后代既能学会继承也能学会创新,让中华文明代代闪耀光华! 举报

  • 刘金岁月我的博客2019-01-07 22:23:29

    祝贺老师又获「“文艺之窗”」范文推荐。

    回复1举报

    高唱文眀 谢谢编辑的厚爱!谢谢上海“老小孩”各位文友对我国学研究的大力支持!愿我和学生的原创作品能给上海即将升学的高考学子带来一点启发与帮助。 举报

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