【原创】当年，那个肯“浪费”时间的地方
自从得知金山中学要迎来百年校庆了，初中同学群和高中同学群就热闹起来了！
有一天，初中同学群里有人发了一张黑白老照片：一群女生围坐在一起，每个人手里拿着一个刺绣用的绷架（绷圈）正全神贯注地穿针引线，一位女教师正给一位女生作着指点，脸上带着和蔼的笑容。
这个场景太熟悉了呀，这不是初二时我们的兴趣课嘛！
我记得，上世纪80年代，金中就开设了刺绣、焊接、泥塑等兴趣课，而且这些“不务正业”的兴趣课，都正儿八经排进课表。
作为一所远郊的中学，金中能开设这些兴趣课，可以说走在了全市的前列。上海电视台得知情况后就派记者下来采访，这张照片应该就是当时拍下的吧。
兴趣课的指导老师就是我们的任课老师。我的数学老师也是我的班主任徐永生老师平时可严厉了，但是在指导我们刺绣时，她也会面带微笑，完全跟平时不一样。
有一次，我偶然听到徐老师跟隔壁班班主任柳爱娣老师的对话，我才知道原来刺绣课上用的花线、绣针都是老师们去豫园小商品市场买回来的。当时，还没有双休日，如果要去市区，那也就意味着要牺牲唯一的一天休息，当时的交通根本没有现在这样便利的。
“只要你愿意学，老师就在！”
这应该是一代又一代的金中老师的教育执念吧！
高中三年，我遇到的每一位老师都是这样。
语文老师兼班主任蒋家芳老师见我的语文基本功相当不错，让我做了语文课代表。当时有一套与新教材同步的教辅书很紧俏，朱泾的新华书店也缺货。当快放暑假时，我向她借这套教辅书，她很爽快地拿给我，并指着其中一本说，这本我买重了，就送给你了。
数学丁志扬老师、物理唐一鸣老师看我有偏科倾向，很少批评，相反会择机鼓励。记得有一次数学考试挺难的，最后一题几乎很少有同学能拿分，结果我破天荒地成了得分者之一。丁老师就表扬了我，并告诫全班同学说：“考试时答题要规范，不要跳步骤，千万不要“开天窗”，陆英同学这次得分就因为她把求三角形面积这关键性的一步写上去了。考试是分步给分的！”当丁老师得知我的数学高考分数以后，他又表扬我说，你这次可是超常发挥，超过了班级里不少“高手”。
物理里的电学于我这个文科生而言真的是太难了，有一次电学的单元测验就两大部分，第一部分是是非题，第二部分是作图题（给了好多个“黑匣子”，让你根据匣子的进口和出口的状态，画出电路图），结果我第一部分全对，第二部分就对了一题，总分自然没及格。拿着试卷到了唐老师办公室，他看了我的试卷，居然和颜悦色地说：“你看你还是很厉害的，前半部分的是非题居然能全对，课代表也没全对。作图题你虽然只对了一题，但是对你来说也没太大问题，因为应付会考的话，能看懂这种程度的电路图也就够了。接下来我把剩下的作图题跟你讲解一下，你听不懂就问。兴许还可以掌握一些答题方法。”
历史许国茂老师在上世界史时，有一次布置了一个课外作业，让我们根据课本上的地图以及相关文字复述斯巴达克起义的起因、经过、结局和意义。因为对文科的偏好，我确实认真准备了。到了课上，许老师就准备抽查作业情况，让同学上台复述。在同学们面面相觑时，我举手示意。许老师挂好地图，并把他平时上课用的教鞭也给我，并亲切地叫我“小陆老师”。就这样，那堂历史课我拿着教鞭在地图上“指指点点”，非常顺利地复述完了。期间，许老师还不时地予以表扬、鼓励。下课后，许老师又笑容满面地说，你有做老师的潜质哟，好好加油！
……
在金中，没有人逼你，也没有人放弃你。老师们只认一个理：只要学生想往前走，老师就得给他铺路。
后来我真的当了老师，并且回母校当了语文老师。也这样牺牲不少休息时间，为了托举孩子们；也爱搞“折腾”，带学生搞课本剧、搞诗歌朗诵会、去阅览室读报看书……为的是让孩子们知道“语文的外延就是生活的外延”，除了高考，外面还有更广阔的世界。
2025年1月，我的第一届学生毕业30周年，他们邀请我去参加纪念聚会。聚餐席间，一位男生端着酒杯过来敬酒，说：“陆老师，你还记得吗？一模考砸后，我在你办公室落泪了，你握着我的手，只说了一句：你行的，我相信！我一下子觉得有力量了！”
我笑了。
从金中毕业近四十年，回金中做老师三十多年。当年金中教会我的——刺绣的耐心、温情的鼓励——我都传给了我的学生。
写下这些，是想感谢那些教过我的老师们。当年你们种下的种子，在我身上长成了树，我又把种子撒了出去。
别怕“浪费”时间在学生身上。
那些看似“浪费”掉的时间，会在几十年后，长成他们心里最暖的光。
——谨以此文，献给母校金山中学，献给那段让我成为“我”的岁月
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